Tabell 3 Lineær regresjonsanalyse av digital kompetanse (indeks som avhengig variabel). 2009. (N = 2 437)

3 Lineær regresjonsanalyse av digital kompetanse (indeks som avhengig variabel). 2009. (N = 2 437)¹
	Innvandrergruppene i alt	Polen	Irak	Pakistan	Somalia	Vietnam


Referanseperson (konstantledd)	55*	61*	40*	43*	40*	31*
Kvinne	-7*	-2	-4	-8*	-12*	-9*
Under 30 år	10*	4*	5	9*	8*	14*
40-49 år	-14*	-18*	-5	-16*	-7	-13*
50	-21*	-25*	-12*	-22*	-15*	-13*
Grunnskole eller lavere	-15*	-6	-5	-10*	0	-3
Høgskole/universitet	8*	9*	8*	6	7	12*
Høyeste fullførte utdanning i Norge	6*	8*	12*	13*	12*	11*
Hjemmeboende barn i skolepliktig alder	-2	1	-2	-2	0	-1
Ikke i arbeid²	-3*	2	-1	1	-2	0
Bruker data i jobb	17*	13*	17*	20*	25*	25*

¹	Tall markert med stjerne er signifikante på 5 prosent-nivå.
²	Fordi beregningsgrunnlaget blir større når regresjonskoeffisienten for alle innvandrergruppene estimeres sammen, er effekten signifikant for innvandrerne totalt, men ikke innenfor hver av gruppene.
Kilde: Ferdigheter i bruk av datamaskin og Internett, Statistisk sentralbyrå.