Utdanningsstatistikk, grunnskoler |
10 | Elevar, etter elevens målform og fylke. 1. oktober 2003 |
I alt | Elevar | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Bokmål | Nynorsk | Samisk | Uoppgjeve | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Heile landet | 617 577 | 527 064 | 89 465 | 962 | 86 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Østfold | 33 645 | 33 642 | 1 | 2 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Akershus | 70 930 | 70 930 | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Oslo | 51 552 | 51 520 | 32 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hedmark | 24 105 | 24 101 | - | 4 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Oppland | 23 589 | 18 445 | 5 144 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Buskerud | 31 767 | 30 515 | 1 252 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vestfold | 30 083 | 30 081 | 2 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Telemark | 21 940 | 18 515 | 3 425 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aust-Agder | 14 431 | 13 464 | 967 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vest-Agder | 23 664 | 22 781 | 883 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Rogaland | 58 223 | 42 033 | 16 113 | - | 77 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hordaland | 62 627 | 35 377 | 27 249 | 1 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sogn og Fjordane | 15 628 | 557 | 15 071 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Møre og Romsdal | 34 249 | 15 362 | 18 887 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sør-Trøndelag | 36 828 | 36 742 | 83 | 3 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nord-Trøndelag | 18 527 | 18 288 | 239 | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nordland | 33 825 | 33 746 | 38 | 41 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Troms | 21 278 | 21 145 | 79 | 45 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Finnmark Finnmárku | 10 496 | 9 630 | - | 866 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Svalbard | 190 | 190 | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||