Voksenopplæring, godkjente nettskoler (opphørt), 2003

De mest populære emnene hvis en regner med begge kjønn, var samfunnsfag med nesten 5 000 deltakere, samferdsels- og kommunikasjonsfag med rundt 3 500 og økonomi og IKT-fag med 3 000 kursfullføringer.

Deltakerne på kurs i regi av fjernundervisningsinstitusjoner velger fortsatt emner etter forholdsvis tradisjonelle kjønnsmønster. 90 prosent av kursfullføringene innenfor samferdsels- og kommunikasjonsfag var menn. Mennene dominerte også innenfor emnegruppen realfag, industrifag og tekniske fag, hvor de utgjorde mer enn 80 prosent. Kvinner var i stort flertall på estetiske fag og håndverksfag og helse-, sosial- og idrettsfag hvor mer enn 90 prosent var kvinner. Kvinner var også i klart flertall innenfor humanistiske fag, tros- og livssynsfag, samfunnsfag og økonomi- og IKT-fag.

Nedgang også i 2003 ...

Samlet sett var det stor nedgang i antall kursfullføringer og studietimer fra 2002 til 2003. I 2003 ble det rapportert over 9 000 færre kursfullføringer og over 1 million færre studietimer i forhold til 2002. Fra 1998 til 2003 har antall kursfullføringer blitt mer enn halvert.

Den største nedgangen i 2003 målt i antall rapporterte deltakere stod FB Fjernundervisningen, NKI fjernundervisningen og NKS Fjernundervisningen for. Disse tre institusjonene stod til sammen for 95 prosent av den samlede nedgangen i antall kursfullføringer fra 2002 til 2003. Til tross for nedgang totalt sett, hadde fem institusjoner oppgang både i antall kursfullføringer og studietimer.

Alle fylker opplevde nedgang i antall kursfullføringer fra 2002 til 2003. Flest deltakere var det fra Akershus og Oslo, som begge hadde nærmere 2 000 deltakere.

... mest dramatisk på videregående skolenivå

Den mest dramatiske nedgangen i 2003 var i kurs på videregående skolenivå, hvor det var 40 prosent nedgang i antall normerte studietimer i forhold til 2002. Siden 1999 har antall studietimer på videregående skolenivå blitt mer enn halvert. Av timer som var spesifisert på nivå utgjorde videregående skolenivå i 2003 under halvparten av alle studietimer. Flest normerte studietimer var det på universitets- og høgskolenivå.

Flere benytter seg av elektronisk kommunikasjon

Av de forskjellige typene kommunikasjon mellom deltaker og institusjon var det bare elektronisk kommunikasjon som hadde en økning fra 2002. I 2003 valgte rundt 20 prosent av deltakerne på fjernundervisning elektronisk kommunikasjon, tilsvarende i 2002 var 13 prosent. Flertallet av kursfullføringer, cirka 65 prosent, velger fortsatt ordinære brevinnsendinger som type kommunikasjon.

Tabeller:

• Tabell 1 Normerte kurstimer, etter fjernundervisningsinstitusjon og nivå. 2003
• Tabell 2 Kursfullføringer, etter fjernundervisningsinstitusjon og kjønn. 2003
• Tabell 3 Kursfullføringer, etter deltakers alder og kjønn. Hovedemner. 2003
• Tabell 4 Kursfullføringer, etter prosentandel kvinner og deltakers alder. 2003
• Tabell 5 Kursfullføringer, etter deltakers alder, kjønn og bostedsfylke. 2003
• Tabell 6 Antall normerte studietimer, etter nivå. 1999-2003
• Tabell 7 Kursfullføringer, etter type tjeneste og deltakers alder. 2003
• Tabell 8 Antall kursfullføringer, etter eksamen og nivå. 1998-2003