12574: Elever ved nasjonale prøver (prosent), etter prøve, foreldrenes utdanningsnivå, sentralitet, statistikkvariabel, år, klassetrinn og mestringsnivå

	2021
	Elever
	8. klasse
	Nivå 1	Nivå 2	Nivå 3	Nivå 4	Nivå 5
Engelsk
Ikke universitets- og høgskolenivå
Mest sentrale kommuner (indeks 925-1000)	9,7	21,0	45,5	17,6	6,2
Nest mest sentrale kommuner (indeks 870-924)	11,6	22,6	44,3	15,8	5,7
Over middels sentrale kommuner (indeks 775-869)	13,3	22,8	43,4	15,2	5,3
Middels sentrale kommuner (indeks 670-774)	14,1	25,1	41,6	14,5	4,7
Nest minst sentrale kommuner (indeks 565-669)	13,1	25,0	43,2	13,8	4,9
Minst sentrale kommuner (indeks 0-564)	12,9	23,7	42,0	14,4	7,1
Universitets- og høgskoleutdanning
Mest sentrale kommuner (indeks 925-1000)	2,6	9,6	38,8	28,3	20,6
Nest mest sentrale kommuner (indeks 870-924)	4,1	13,1	42,3	25,7	14,9
Over middels sentrale kommuner (indeks 775-869)	5,5	15,3	43,9	23,3	12,0
Middels sentrale kommuner (indeks 670-774)	6,8	18,3	43,7	21,7	9,5
Nest minst sentrale kommuner (indeks 565-669)	7,0	16,1	44,8	22,1	10,0
Minst sentrale kommuner (indeks 0-564)	7,4	17,8	43,1	21,0	10,7

Lagret spørring 10059577

Uendret tabell

Obs:

Tidsbrudd i statistikken fra 2022.

Fotnoter

Statistikken over nasjonale prøver benytter data med beregnede skalapoeng som SSB innhenter fra Utdanningsdirektoratet. Modellen som ble brukt for beregning av skalapoeng for nasjonale prøver i perioden 2014-2021 ga en underestimering av endring mellom årene, slik at utvikling over tid i publiserte tall for denne perioden ikke kan sammenlignes. Udir har i en uttalelse fra 19.03.2024 presisert at analyseverktøyet som ble brukt for nasjonale prøver i perioden 2014-2021 har gitt feil i resultatene. Resultatene gir ikke et presist bilde av hvordan elevenes ferdigheter har utviklet seg. Forskjellen er størst i engelsk, hvor elevene ser ut til å ha fått markert bedre ferdigheter i denne perioden. I lesing og regning ser det også ut til å være større endringer mellom år enn det som har blitt rapportert, men mindre enn for engelsk. Fra 2022 starter måling av utvikling over tid på nytt. Resultatene fra 2022 kan derfor ikke direkte sammenlignes med tidligere år. Tall for 2022 ble rettet 29.09.2023. Standarden for sentralitet ble oppdatert i 2020. Tallene for 2018 og 2019 baserer seg på den gamle sentralitetsindeksen.

API-spørring for denne tabellen

Send (POST) følgende JSON-spørring til URL under eller kopier til API Konsoll. URL: JSON-spørring:

{
  "query": [
    {
      "code": "KlasseUtdann",
      "selection": {
        "filter": "item",
        "values": [
          "08"
        ]
      }
    },
    {
      "code": "Skolefag",
      "selection": {
        "filter": "item",
        "values": [
          "EN"
        ]
      }
    },
    {
      "code": "SentralitetKomm",
      "selection": {
        "filter": "item",
        "values": [
          "01",
          "02",
          "03",
          "04",
          "05",
          "06"
        ]
      }
    },
    {
      "code": "UtdNivaForeldre",
      "selection": {
        "filter": "item",
        "values": [
          "20",
          "03"
        ]
      }
    },
    {
      "code": "Tid",
      "selection": {
        "filter": "item",
        "values": [
          "2021"
        ]
      }
    }
  ],
  "response": {
    "format": "json-stat2"
  }
}

Mer Informasjon om API mot Statistikkbanken

Karakterer og nasjonale prøver i grunnskolen