Tabell 3. Tid brukt på studierelaterte aktiviteter, lineær regresjon (modell 1).
Tabell 3. Tid brukt på studierelaterte aktiviteter, lineær regresjon (modell 1).
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Norge | Danmark | Finland | Island | Sverige | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Regresjons-koeffisient (B) | Regresjons-koeffisientens standardfeil (std) | Signifikans-sannsynlighet | Regresjons-koeffisient (B) | Regresjons-koeffisientens standardfeil (std) | Signifikans-sannsynlighet | Regresjons-koeffisient (B) | Regresjons-koeffisientens standardfeil (std) | Signifikans-sannsynlighet | Regresjons-koeffisient (B) | Regresjons-koeffisientens standardfeil (std) | Signifikans-sannsynlighet | Regresjons-koeffisient (B) | Regresjons-koeffisientensstandardfeil (std) | Signifikans-sannsynlighet | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Konstantledd | 31,98 | 0,64 | *** | 33,24 | 0,52 | *** | 28,36 | 0,83 | *** | 37,58 | 1,21 | *** | 30,68 | 0,68 | *** | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kjønn (referansekategori=mann) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kvinne | 2,62 | 0,44 | *** | 1,13 | 0,32 | ** | 0,54 | 0,59 | 3,03 | 0,73 | *** | 1,68 | 0,41 | *** | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Studieprogram (referansekategori=bachelor) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Master/annen utdanning på høyere nivå | 3,35 | 0,44 | *** | 0,01 | 0,37 | -2,49 | 0,62 | *** | -1,89 | 0,81 | * | 4,44 | 0,49 | *** | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bosituasjon (referansekateogi=bor med foreldre) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bor ikke med foreldrene | -1,24 | 0,69 | 1,64 | 0,68 | * | 0,47 | 1,32 | 0 | 0,85 | 0,23 | 0,55 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Foreldrenes utdanningsnivå (referansekategori=foreldrene har ikke høyere utdanning) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Foreldrene har høyere utdanning | 1,02 | 0,56 | 0,06 | 0,42 | 1,33 | 0,66 | * | -0,1 | 0,77 | 0,27 | 0,44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alder (referansekategori=22-24 år) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Yngre enn 22 år | -1,47 | 0,54 | ** | 0,83 | 0,49 | 0,8 | 0,76 | 1,13 | 1,19 | -1,31 | 0,54 | * | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 - 30 år | 0,82 | 0,54 | 0,46 | 0,37 | 0,56 | 0,69 | 0,69 | 0,95 | 1,61 | 0,51 | ** | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 år eller eldre | 1,45 | 0,63 | * | 2,63 | 0,51 | *** | 2,67 | 0,77 | *** | 2,48 | 0,97 | * | 3,15 | 0,61 | *** | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Antall timer brukt på betalt arbeid i uken | -0,24 | 0,02 | *** | -0,13 | 0,02 | *** | -0,27 | 0,02 | *** | -0,3 | 0,02 | *** | -0,21 | 0,02 | *** | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fagfelt (referansekategori=økonomiske og administrative fag) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lærerutdanning og pedagogikk | -5,63 | 0,7 | *** | -1,79 | 0,74 | * | 2,71 | 1,3 | * | -4,87 | 1,13 | *** | -4,66 | 0,77 | *** | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Humanistiske fag | -1,52 | 0,86 | -0,4 | 0,64 | 0,54 | 0,88 | -3,85 | 1,18 | ** | -2,79 | 0,87 | ** | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Samfunnsfag | -3,11 | 0,78 | *** | 0,35 | 0,58 | -1,68 | 1,06 | -0,76 | 1,12 | -1,49 | 0,67 | * | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Naturvitenskapelige fag | 3,42 | 1,03 | ** | 5,91 | 0,63 | *** | 3,16 | 1,42 | * | 3,52 | 1,59 | * | 3,65 | 0,91 | *** | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tekniske fag, ingeniørfag | 7,6 | 0,75 | *** | 8,18 | 0,56 | *** | 3,39 | 0,9 | *** | 7,65 | 1,27 | *** | 3,24 | 0,7 | *** | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Informasjons- og kommunikasjonsteknologi | 4,04 | 0,97 | *** | 3,76 | 0,75 | *** | 0,08 | 1,08 | 4,41 | 1,72 | * | 2,18 | 0,92 | * | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Helsefag | 4,5 | 0,7 | *** | 5,83 | 0,55 | *** | 6,59 | 1,02 | *** | 5,59 | 1,18 | *** | 5,45 | 0,86 | *** | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Farmasi og sosialfag | -1,39 | 1,18 | 3,83 | 0,72 | *** | 1,06 | 1,35 | -0,43 | 1,7 | -0,47 | 1,3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Andre fagfelt | 1,05 | 1,1 | 3,4 | 1,08 | ** | -1,47 | 1,35 | 4,48 | 8,51 | -3,04 | 1,87 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
R² | 0,11 | 0,08 | 0,11 | 0,15 | 0,11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Antall observasjoner (N) | 5 667 | 7 077 | 5 714 | 2 421 | 4 830 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1Inkluderer heltidsstudenter som tar bachelorutdanninger, masterutdanninger eller andre utdanninger på høyere nivå. Signifikanssannsynlighet *** p < 0.001 ** p < 0.01 * p < 0.05 |
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